انجمن های تخصصی دانشجویان و مهندسین عمران

استاندارد سیستم های مدیریت زیست محیطی دی ۱۳, ۱۳۹۶ در سازمان های پیشرو و موفق توانمندیهای منابع انسانی به طور مستقیم بر عملکرد تجاری و سود آور آنها تاثیر دارد و یکی از مزیت های رقابتی سازمان ها بشمار می آید. از آنجایی که قابلیت های نیروی انسانی باید در راستای اهداف و استراتژی سازمان باشد.لذا سازمان ها باید در راستای شایستگی های که مد نظر سازمان است بر روی شایستگی های منابع انسانی خود سرمایه گذاری کنند و با توجه با اینکه شرایط بطور مداوم در حال تغییر و تکامل است، باید فرایند های منابع انسانی هم بطورمداوم تکامل داده شود و شایسگی های منابع انسانی جدیدی توسعه یابد.مسئول زمینه سازی برای توسعه منابع انسانی خود سازمان است. سرمایه منابع انسانی جزو سرمایه های تجدید پذیر است. لذا قابلیت های منابع انسانی را می توان اندازه گیری کرد و بهبود بخشید که این اقدام در قالب یک فرایند مشخص شامل اقدامات ملموس و دستور العمل های کاربردی صورت می گیرد.باتوجه به اهمیت منابع انسانی، مدیریت آن یکی از دغدغه های اصلی همه مدیران ارشد سازمان ها است و روش های مختلفی جهت مدیریت موثر آن بکار گرفته می شود تا بهروری منابع انسانی ارتقا یابد.استاندارد ۳۴۰۰۰ یکی از مدل هایی است که بوسیله آن می توان ارزیابی جامع و نظام بندی نسبت به آسیب شناسی و اثربخشی کلیه فرایند ها انجام داد.این استاندارد از سال ۲۰۰۱ برای نخستین با, ...ادامه مطلب

طراح در این پروژه ، مفهوم مدرسه سنتی را به کار گرفته است.مدرسه تیپ در ایران حتی در اوایل سده بیستم، شامل اتاق ها یا کلاس های آموزشی در اطراف یک حیاط یا باغ می شد که گاهی مزین به حوض و باغ و درختان میوه بود. به این ترتیب در مناطق خشک و کم آب کویری ، حیاط مرکزی به فضایی مفرح و پردیس گون تبدیل می شود و اگر خوب به آن رسیدگی شود ، زیبایی آن یادآور باغ عدن خواهد بود.ابعاد باغ هیچ گونه تغییری در مقیاس و ارتفاع ساختمان ها نداشته که این ویژگی بر چیرگی محوطه سازی بر معماری و نیز تسلط انسان بر طبیعت ناسازگار اشاره دارد.در این شیوه ، گاه حیاط به صورت با غ مصفایی ظاهر می شود که نمونه بارز آن ، باغ مدرسه چهار باغ اصفهان است.دیبا برای انسانی کردن مقیاس ، از ایجاد یک حیاط مرکزی بزرگ خودداری کرد و هر یک از بخش های مختلف آموزشی دارای یک حیاط اختصاصی هستند که طراحی هر یک از چهار حیاط، منحصر به فرد است.این مجموعه شامل دانشکده ادبیات ، زبان و علوم اجتماعی می شود؛شخصیت کالبدی طرح ، یک محور بسته و باز است که در طول راه و توسط خیابان فراخ می گردد. اولین و آخرین حیاط دارای درخت کاری هستند و حیاط های میانی، بدون درخت هستند تا برای مراسم هوای باز و پذیرایی از تعداد زیادی دانشجو مناسب باشند.این حیاط ها با سرپناه های متعدد برای باران های زمستانی و آفتاب داغ تابستان به وسیله یک شاهراه به هم مرتبط می شوند. پنجره تمامی کلاس ها رو به حیاط مرکزی می باشد و نمای خارجی این مجموعه فاقد پنجره  و دال بر درون گرا بودن طرح است.شروع طرح مصادف با انقلاب ایران و انجام آن به دست فراموشی سپرده شد. متاسفانه نقشه ی همکف آن برای ارائه در دسترس نیست.ساختار این طرح دو سال پس از مرکز تجاری-اداری اصفهان در دست کار قرار گرفت و بی شباهت به آن مرکز نیست.منبع: ,اگر عضو نیستید نمیتوانید لینک ها را مشاهده کنید . لطفاوارد شوید یا از اینجا ثبت نام کنید اگر عضو نیستید نمیتوانید لینک ها را مشاهده کنید . لطفاوارد شوید یا از اینجا ثبت نام کنیدThis entry passed through the Full-Text RSS service - if this is your content and you're reading it on someone else's site, please read the FAQ at fivefilters.org/content-only/faq.php#publishers.Recommended article from FiveFilters.org: Most Labour MPs in the UK Are Revolting., ...ادامه مطلب

طراح در این پروژه ، مفهوم مدرسه سنتی را به کار گرفته است.مدرسه تیپ در ایران حتی در اوایل سده بیستم، شامل اتاق ها یا کلاس های آموزشی در اطراف یک حیاط یا باغ می شد که گاهی مزین به حوض و باغ و درختان میوه بود. به این ترتیب در مناطق خشک و کم آب کویری ، حیاط مرکزی به فضایی مفرح و پردیس گون تبدیل می شود و اگر خوب به آن رسیدگی شود ، زیبایی آن یادآور باغ عدن خواهد بود.ابعاد باغ هیچ گونه تغییری در مقیاس و ارتفاع ساختمان ها نداشته که این ویژگی بر چیرگی محوطه سازی بر معماری و نیز تسلط انسان بر طبیعت ناسازگار اشاره دارد. در این شیوه ، گاه حیاط به صورت با غ مصفایی ظاهر می شود که نمونه بارز آن ، باغ مدرسه چهار باغ اصفهان است.دیبا برای انسانی کردن مقیاس ، از ایجاد یک حیاط مرکزی بزرگ خودداری کرد و هر یک از بخش های مختلف آموزشی دارای یک حیاط اختصاصی هستند که طراحی هر یک از چهار حیاط، منحصر به فرد است.این مجموعه شامل دانشکده ادبیات ، زبان و علوم اجتماعی می شود؛شخصیت کالبدی طرح ، یک محور بسته و باز است که در طول راه و توسط خیابان فراخ می گردد. اولین و آخرین حیاط دارای درخت کاری هستند و حیاط های میانی، بدون درخت هستند تا برای مراسم هوای باز و پذیرایی از تعداد زیادی دانشجو مناسب باشند.این حیاط ها با سرپناه های متعدد برای باران های زمستانی و آفتاب داغ تابستان به وسیله یک شاهراه به هم مرتبط می شوند. پنجره تمامی کلاس ها رو به حیاط مرکزی می باشد و نمای خارجی این مجموعه فاقد پنجره  و دال بر درون گرا بودن طرح است.شروع طرح مصادف با انقلاب ایران و انجام آن به دست فراموشی سپرده شد. متاسفانه نقشه ی همکف آن برای ارائه در دسترس نیست. ساختار این طرح دو سال پس از مرکز تجاری-اداری اصفهان در دست کار قرار گرفت و بی شباهت به آن مرکز نیست. منبع: ,اگر عضو نیستید نمیتوانید لینک ها را مشاهده کنید . لطفا وارد شوید یا از اینجا ثبت نام کنید اگر عضو نیستید نمیتوانید لینک ها را مشاهده کنید . لطفا وارد شوید یا از اینجا ثبت نام کنید, ...ادامه مطلب

پرش در انجمن: Let's block ads! بخوانید, ...ادامه مطلب

کلاه ایمنی و نقش آن در کاهش تلفات انسانی در پروژه ها ساختمانیسالانه دو میلیون صدمه و آسیب به سر شامل شکستگی های جمجمه و فک و صورت در میان کارگران رخ می دهد، یعنی در هر ۲۶ ثانیه یک مورد که از این تعداد ۳۰۰ هزار نفر دچار مشکلات جدی و آسیب های مغزی شدید شده، ۹۹ هزار نفر دچار معلولیت می شوند و ۵۶ هزار نفر نیز جان شان را از دست می دهند. این آمار مربوط به کشور آمریکاست. در انگلستان نیز سالانه بیش از ۶۰ هزار نفر از کارگران دچار آسیب در ناحیه سر می شوند و در پی آن دوسوم آنها دچار مشکلات و آسیب های جدی می شوند. هر چند اهمیت رعایت نکات ایمنی هنگام کار بر کسی پوشیده نیست اما شاید این آمار شما را نسبت به مراقبت از سر هنگام کار و لزوم استفاده از کلاه ایمنی حساس تر کند...بارها و بارها در بسیاری از حوادث منجر به مرگ، این نکته از سوی کارشناسان ایمنی مطرح شده که در صورت استفاده کارگر از وسایل حفاظت فردی، حادثه به مرگ وی منجر نمی شد. نقش استفاده از وسایل و تجهیزات حفاظت فردی در تأمین سلامت کارکنان در برابر حوادث و بیماری های ناشی از کار بر کسی پوشیده نیست. با این حال، هنوز هم در بسیاری از محیط های کاری، چه از سوی کارفرما که وظیفه تأمین این وسایل و ارایه آموزش های لازم را به کارکنان دارد و چه از سوی کارکنان که وظیفه شان استفاده صحیح از این وسایل در هنگام کار است، کوتاهی ها و بی توجهی های بسیاری را شاهد هستیم.وسایل حفاظت فردی شامل لباس کار، پیش بند، کلاه ایمنی، کلاه کار، سربند، انواع ماسک، عینک ایمنی، گوشی حفاظتی، کمربند ایمنی، دستکش های ایمنی و حفاظتی، کفش ایمنی، چکمه های حفاظتی و انواع دیگری از لوازم هستند که موجب حفظ سلامتی کارگران از خطرات و بیماری ها در محیط های کاری می شوند. این بار به ویژگی های یک کلاه ایمنی مناسب می پردازیم.● کی از کلاه ایمنی استفاده کنیم؟در مواقعی که احتمال افتادن اشیا از بالا و برخورد آنها با سر وجود داشته باشد و یا اینکه احتمال برخورد سر با موانعی در محیط کار باشد و نیز هنگامی که کارگر در نزدیک قسمت های برق دار کار می کند، استفاده از کلاه ایمنی و حفاظت از سر الزامی است.● انواع کلاه ایمنیبه طور کلی کلاه های ایمنی به سه دسته تقسیم می شوند:▪ دسته اول (Class A): این کلاه ها برای مصارف عمومی استفاده می شوند. در برابر ضربه مقاومت و محافظت خوبی دارند اما در برابر ج, ...ادامه مطلب